Задачи дошкольной вальдорфской педагогики

И что в процессе их решения формируется в детях

Вальдорфская педагогика – это и огромная тема для изучения, и руководство к повседневным действиям по воспитанию детей. Поэтому полезно взглянуть на главные ориентиры, к чему ведут нас принципы вальдорфской педагогики. Итак, задачи и результаты.

• Учить через действия.
  Это развивает в детях собственную активность и волю.
• Совершать рядом с ребенком ясные, осмысленные, обозримые и доступные для участия ребёнка действия.
  Это формирует в детях способность совершать осмысленные собственные поступки, формирует такую способность, как осмысленность мира (понятие из салютогенеза).
• Воспитывать интерес к миру.
  Это развивает в детях богатую внутреннюю жизнь.
• Заботиться о внешних впечатлениях.
  Это формирует здоровые органы чувств.
• Обустраивать пространство для движения.
  Дети получают здоровое физическое развитие, укрепляются волевые телесные чувства (осязания, собственного движения, жизни и равновесия).
• Развивать у детей силы фантазии.
  Формирует у детей подвижное творческое мышление, сферу чувств и волю.
• Давать детям определённые небольшие задачи.
  Развивает в детях ответственность.
• Устраивать жизнь на основе ритмического повторения.
  Даёт детям уверенность, внутреннюю ориентацию. Формирует хорошие привычки, укрепляет здоровье.
• Поддерживать внешний порядок.
  Формирует в детях внутренний порядок.
• Стремиться к нравственным поступкам.
  Это закладывает в детях нравственную позицию.
• Стремиться к прекрасному внутри и вовне.
  Это формирует в детях художественно-эстетический вкус.
• Воспитывать в детях чувство благодарности.
  Это развивает такие способности как благожелательность, социальность.
• Развивать у детей тонкую моторику.
  Это учит свободно владеть своим телом.
• Организовывать правильное питание.
  Это способствует здоровому развитию органически-телесного.
• Воспитание культурно-гигиенических навыков.
  Это формирует здоровый образ жизни.