Музыкальные способности развиваются у ребёнка уже в первое семилетие, в основном в процессе подражания взрослым. Для музыкального развития ребёнка лучше, чтобы он слушал живую музыку. Так уж повелось, что наш папа стал привозить отовсюду музыкальные инструменты (в основном из натуральных материалов): колокольчики, бубенцы, погремушки, кастаньеты. У нас скопилась целая коллекция. Иногда мы устраивает концерт, где каждый выбирает инструмент по душе: это может быть флейта,
Читать далее
Начинаем учить весеннюю зарядку. Через недельку-две эту зарядку можно уже проводить с детьми. Весенняя зарядка 1) Просыпаемся и тянемся Хватит cпать дружок вставай Не ленись и не зевай Поскорее просыпайся На зарядку собирайся Проснулся и перевернулся С боку на бок перевернулся Уж мы потянемся (встаём) Маленькими не останемся 2) Ручеёк Весной снег тает и бегут ручейки Бежим Бежит весёлый ручеек Преграды обойти он смог
Читать далее
1. “Снежный ком”. Все встают в круг – дети между родителями через одного. Все говорят : Мы лепили снежный ком (изображаем) Бом-бом. Мы за ним идем пешком -беремся за руки и идем по кругу Он все больше становился – растягиваем круг Покатился, покатился – ускоряем темп, дети бегут, потом их поднимаем и бежим А потом в калитку «бом!» – сужаем круг, детей вперед в
Читать далее
Подготовку к Осенней Эпохе я начинаю с хоровода или, другими словами, с ритмичной хороводной игры. Здесь я прилагаю два варианта хоровода из книги «Гармоничный ребёнок». Два года назад я водила этот хоровод с детьми, когда им было 3,8 месяцев и 1,2 месяца. И в этом году мы его повторим. Я соединяла эти два варианта вместе, так как просто один вариант мне показался очень коротким.
Читать далее
Свежие комментарии