Чтобы сильным стать и ловким, Приступаем к тренировке. Носом вдох, а выдох ртом. Дышим глубже, а потом Шаг на месте, не спеша. Как погода хороша! Не боимся мы пороши, Ловим снег – хлопок в ладоши. Руки в стороны, по швам. Хватит снега нам и вам. Мы теперь метатели, Бьем по неприятелю. Размахнись рукой – бросок! Прямо в цель летит снежок. Закружились, завертелись (покружиться на
1) Сложите ладошки вместе, а пальчики раздвиньте, как только прозвучит название пальчика нужно названными пальчиками обоих рук стукнуть друг о друга. Маленький мизинчик – плачет, плачет, плачет. (ударяем одним мизинчиком о другой) Безымянный не поймет, что все это значит? (теперь безымянными пальчиками) Средний пальчик – очень важный, не желает слушать. (средними пальчиками) Указательный спросил: – Может хочешь кушать? (ударяем указательными) А большой бежит на кухню,
Игра — неотъемлемая часть человеческой жизни, она формирует человека, поэтому взрослому необходимо задуматься над подбором игрушек. Механическая игрушка, изготовленная промышленным способом, не подходит для этого процесса: она закончена по форме и цвету и не дает ребенку никаких стимулов для фантазии и самовыражения. В распоряжение маленького ребенка следует предоставлять элементарные, не обработанные, изначальные субстанции природы. Поэтому наши игровые уголки наполнены преимущественно натуральным материалом: это бревнышки,
Ежедневная музыкально-ритмическая игра представляет особый вид занятий с детьми. Родитель как актер, используя стихи, мелодии, изображая движения людей, животных, других героев сюжета, проигрывает перед детьми небольшой спектакль, а дети повторяют, подпевают, воспроизводят это через подражание. Такая игра включает в себя песни, стихи, пальчиковые, жестовые, народные подвижные игры, танцевальные движения, объединенные общим сюжетом. Содержанием игры становится сказка, процессы происходящие в природе либо события из жизни
Важное место в нашем домашнем воспитании отводится сказке. Сказка играет большую роль в развитии детской фантазии, способности к воображению, в обогащении речи ребенка, в развитии его эмоциональной жизни. Сказка рассказывается детям ежедневно и имеет свое определенное место и время. Это дает ребенку ощущение внутреннего покоя, а также предоставляет возможность детям вжиться достаточно сильно в различные сказочные образы. Важно, чтобы сказка рассказывалась устно, а не
Свежие комментарии