Хочу рассказать про одну нашу интересную игрушку – “Поющее дерево”. Это дерево с веселыми радужными лепестками издаёт приятный мелодичный звук, когда 5 шариков, словно большие капли дождя, катятся вниз по ветвям. Мой сын примерно с 2 лет и 8 месяцев стал проявлять интерес к этой игрушке. (До это ему больше нравилось ее ломать.) Он запускает по оереди стеклянные шарики и внизу ловит их. А ещё
Продолжаю по 15 минут в день устраивать с сыном режиссёрскую игру, так необходимую детям в возрасте с 2,5 до 4,5 лет. Мы проходим ее первый этап: веду игру я, разыгрывая простой сюжет. Сегодня поселили всех зверей в картонные домики (сделанные нашей прабабушкой из коробок). Заметила прогресс: сын в середине игры взял фигурку и стал её от себя озвучивать. При этом, когда я говорила от
На днях посмотрела интересный тренинг про детскую игру и её этапы развития. Вдохновилась важностью таких игр для ребёнка и решила применить изученное. У моего сына сейчас этап режиссёрской игры (с 2,5 до 4,5 лет). Режиссёрская игра – это игра манипуляция с маленькими фигурками на столе или на полу, где сначала взрослый ведёт игру и озвучивает персонажей, а потом и ребёнок берёт на себя инициативу.
Идею вулкана я взяла из подборки простых научных экспериментов с детьми. Наше действо развернулось на противне. Узкую вазу на две трети наполнила водой, развела красную краску, добавила немного средства для мытья посуды и две столовые ложки соды, задекорировала вазу коричневой бумагой – получился вулкан. На дно постелила зелёную бумагу, поставила фигурки животных. И начала рассказывать сказку (предварительно спрятав яблочный уксус). Сказку сочиняла прямо на ходу – про прекрасный остров,
Игры с рисовальными кубиками – прекрасный способ дать ребёнку творческий импульс и побудить его рисовать. Я взяла три деревянных кубика и восковыми карандашами нарисовала: на первом – квадрат, круг, овал, сердечко, прямоугольник, треугольник; на втором – разные линии: параллельную сторонам грани, диагональную, зигзагообразную волнистую, спираль, пунктирную; на третьем – разноцветные фигуры: красную, жёлтую, оранжевую, зелёную, голубую, фиолетовую. Бросаем три кубика и потом рисуем картину, чтобы на
Несколько игр, которые помогут самым маленьким детям в развитии крупной моторики и просто повеселят. Мамам тоже скучно не будет… Прятки с мышонком Покажите малышу игрушечного мышонка и предложите поиграть с ним в прятки. Пока папа и ребенок громко хлопают в ладоши и считают до пяти, вы прячете игрушку (сначала на видное и доступное ребенку место, в дальнейшем постепенно усложняя задачу по поиску и всё
Десять правил хранения игрушек 1. Не держите все игрушки в свободном доступе. Часть игрушек лучше убирать куда-нибудь повыше – на антресоли, например, и периодически менять, чтобы интерес у детей к игрушкам оставался. 2. Не следует покупать много игрушек. Если вы много времени тратите на уборку игрушек, значит у вас их слишком много. Для развития ребёнка ему не нужно много игрушек. Когда ребёнок ограничен в выборе,
Эта субстанция в науке называется неньютоновской жидкостью. Ее легко получить самим. Вам потребуются крахмал, вода, пищевой краситель. Для создания неньютоновской жидкости нужно хорошо перемешать крахмал и воду в соотношении 2:1. И можно развлекаться! Если в эту “хлюпу” медленно опустить пальцы, то смесь будет стекать по пальцам. Если же по смеси ударить, то она не разбрызгается, а поведет себя как плотная масса: ваша рука при ударе ни на сантиметр не проникнет внутрь жидкости. Субстанцию можно вылить на противень,
Всех детей очень привлекают игры с водой. В теплый солнечный день можно организовать игры с водой на свежем воздухе, налив ее в таз или надувной бассейн. Или… Водяные бомбочки Наполните воздушные шарики водой и у вас получатся замечательные водяные бомбочки. Водяные мячики Из губок для мытья посуды можно сделать водяные мячики. Уличный душ из ПВХ-труб Душ из бутылки На даче можно сделать для детей
Сегодня впервые играли в интересную игру “Расследование”. Я взяла много разных предметов – около 20, детей попросила посидеть на веранде и не подглядывать, а сама стала ходить по нашему двору, прятать эти предметы и фотографировать места, где они спрятаны. Потом подозвала моих юных следопытов и показала первую фотографию на фотоаппарате. Дети должны были догадаться, где находится предмет, найти его и принести мне. И так
Свежие комментарии