Ребенок живет в окружающей природе, полностью связываясь с ней, неосознанно впитывая все природные проявления в себя. Ребенок не наблюдает за природой как взрослый, не любуется ею со стороны — он живет и непосредственно действует в ней. Одновременно при этом она помогает укрепить здоровье ребенка, благотворно воздействует на его физическое и эмоциональное развитие в целом. Не надо ставить задачу специально учить маленького ребенка наблюдать природу,
Деятельностный подход к воспитанию и обучению детей реализуется через разнообразные виды совместной деятельности детей и родителей. Важным являются все виды работ на кухне, в саду, в огороде. Непосредственный контакт ребенка с миром растений, экологическая направленность многих видов деятельности оказывают на детей благотворное влияние в целом. Многие виды деятельности являются специфичными для определенного времени года. Организуя свою работу, родители должны понимать, что вся их деятельность,
Рассмотрим три возрастных периода: от 0 до 3 лет, от 3 до 5 лет и от 5 до 7 лет. В первые три года ребенок преобретает те свойства, которые обуславливают его бытие как человека. В течении первого года жизни он учится ходить, на втором году — овладевает речью и на третьем — переживает пробуждение мышления, ребенок начинает говорить о себе «Я». В возрасте до
Свежие комментарии