Я давно уже исследую тему, как воспитать из детей помощников, так как считаю, что лучшее воспитание – это воспитание БЫТОМ. И детей важно приучить выполнять все домашние дела! Вот какой материал из разных источников и своего опыта мне удалось систематизировать. Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спокойно прибраться. В том, что малыш устраивает беспорядок, виноваты
Здорово, когда родители имеют благожелательный авторитет, устанавливают чёткие границы спокойно и с любовью. Детям не нужна чрезмерная опека и страшно игнорирование. Детям не нужен угол для наказания. Лучше наказать, лишая чего-то, чего ребёнок очень хотел получить, чем бить и кричать на него. Не надо детей ругать и позорить, а слишком много хвалить – тоже вредно.
От игрушки требуется, главным образом, чтобы она воздействовала на силы фантазии и, кроме того, она должна сообщать живые органичные впечатления (поэтому, мы рекомендуем сучья, а не геометрически оформленные кубики), это в особой мере касается куклы. Кукла – это образ человека, и поэтому для каждого развивающегося человеческого существа она является той игрушкой, которая больше всего вызывает и оживляет в его фантазии представление о его собственном
«Если вы не можете найти себя, свой предназначение, не знаете в какой сфере применить свои способности, вспомните своё детство, а именно, что вам нравилось делать в детстве больше всего» – вот такой совет я встретила в одной книге. Неужели, склонности человека во взрослой жизни можно разглядеть ещё в раннем детстве? Я решила взглянуть на свою жизнь. Чем я сейчас занимаюсь? У меня интернет-магазин, я
Праздники с детьми — это особая важная педагогическая задача. На протяжении своей истории вальдорфские педагоги разработали целую культуру празднования праздников. Помимо дней рождений и локальных праздников, характерных для того или иного региона, основной мотив цикла праздников года в детском саду — это переживание кругооброта года, выраженное в образно-символической форме, созвучной детскому мироощущению. В детском саду акцент делается на переживании жизни природы. История и культура человечества
Воспитание бывает: стихийным, традиционным и системным. Пять элементов системного воспитания (вопросы на которые должен ответить себе каждый родитель): ВЗГЛЯД НА РЕБЁНКА. Кто он? Почему пришёл в мою семью? Какова моя ответственность? Что я должен вложить? ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ. К чему я веду в своём воспитании? Что значит воспитать хорошего ребёнка? ГЛАВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ.. Основной подход, метод. ЛИЧНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ. А я достойный воспитатель для своего ребёнка?
Переключившись три года назад с карьеры на семью, детей и вальдорфское воспитание, я обнаружила очень большие плюсы в плане собственного развития. У меня их получилось десять. Может у вас что-то будет своё. Буду рада, если вы им поделитесь. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА Вальдорфская педагогика меня увлекла своими творческими занятиями. Что раньше мне было совершенно не свойственно. Творчество, как оказывается, питает женскую душу. Это необходимая женская медитация
Между вальдорфской педагогикой и педагогикой М. Монтессори много общего. Как и вальдорфская педагогика, педагогика Монтессори является широко распространенным в мире движением реформ-педагогики, которое распространилось и в нашей стране. Эти направления часто сближают. Поэтому постараемся кратко ответить на вопрос об общем и различиях обеих педагогик. Общее между вальдорфской и Монтессори-педагогикой: М. Монтессори говорит о скрытом в каждом ребенке плане, тайне, замысле, заложенном Богом в каждого
Упрямство, протесты, истерики и своеволие – частые проявления кризиса 3 лет у детей. Еще вчера милый и послушный, малыш вдруг превращается в тирана, устраивающего истерики по любому поводу. Как реагировать и что делать родителям? Три года – возраст, когда ребенку так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным, в этом возрасте дети уже имеют собственное “хочу” и готовы отстаивать его перед взрослыми. Это время открытий и
Воспитывая ребенка, которому больше года и меньше трех, помните, что обойтись без слова «нельзя» вам не удастся. Самые первые нельзя: «нельзя» первого года жизни: Прежде всего, до сознания малыша следует довести те «нельзя», которые связаны с причинением боли другим и себе самому. Делать больно — нельзя! Возраст, когда стоит данную истину объяснять — не только словами, но и действиями — вашему ребенку — примерно
Свежие комментарии