Записи по тэгу: воспитание

«Азбука» – и для детей, и для взрослых

Совсем недавно из типографии был доставлен тираж новой книжки, ярко-красной, как одежда Деда Мороза, вкусно пахнущей, с яркими картинками… Представляем вам новую «Азбуку. Буква за буквой в стихах и картинках». Автор – Елена Горбачёва. Художник – Максим Смагин. По ссылке вы можете прочесть текст аннотации, описывающей книжку в нескольких предложениях. Поскольку всегда интересно, кто и «по какому праву» имеет смелость что-то говорить нашим детям, представим

Читать далее


Золотая середина в родительстве

Я считаю, что в родительстве есть два противоположных полюса, и где-то в центре – так называемая «золотая середина», к которой каждый родитель должен стремиться. А что же на полюсах? Каждый полюс — это крайности. Первая крайность (пусть будет левый полюс)– это когда детьми заниматься не хочется, когда материнские чувства не пробуждаются, мама зациклена слишком на себе, своей карьере. Я была на этом полюсе, поэтому

Читать далее


Как учится маленький ребёнок?

Дети младенческого, раннего и дошкольного возраста учатся наиболее интенсивно по сравнению с остальными периодами дальнейшей жизни, осваивая тело, приобретая жизненный опыт и огромное количество знаний и умений. Но этот учебный процесс» происходит особым образом, в соответствии с уникальной ПРИРОДОЙ ребёнка. И «учиться» – это не сидеть за партой и слушать чьи-то объяснения. Вальдорфская педагогика раннего и дошкольного детства исходит из положения, что маленький ребёнок учится

Читать далее


Раннее обучение ребёнка происходит за счёт его здоровья

К сожалению, родители увлекаются ранним, уже в младшем школьном возрасте, чуть ли не с двух лет, обучением детей. Они считают, что специальное развитие умственных способностей ребёнка обеспечит самый важный показатель его достижений. В этом заключается большое ЗАБЛУЖДЕНИЕ. Как часто родители, не зная законов развития ребёнка, интенсивно обращаются к его интеллекту, своими пространственными объяснениями, ранним развитием навязывают ему свои интересы! Развивающие игры, телевизор отвлекают жизненные

Читать далее


Уклад жизни ребёнка как способ образования

Основатель первого вальдорфского детского сада Э.М. Грюнелиус (да, да, это была она, а не Рудольф Штайнер, как некоторые думают) ещё в начале XX века писала: «Всё, чего мы хотим достичь в воспитании маленького ребёнка, мы должны постоянно переводить из области мыслей и идей в область поступков и действий. Из этого получается методика дошкольной вальдорфской педагогики» (из книги Э.М. Грюнелиус «Вальдорфский детский сад. Воспитание детей

Читать далее


Воспитание границ – это и есть искусство воспитания

Воспитание в свободе таит в себе опасности. Оно не означает своеволие, оно имеет в виду лишь создание условий для свободного развития. Свобода должна иметь границы. Чтобы ребёнок чувствовал границы своей свободы, взрослые помогают ему приобретать хорошие привычки с самого раннего детства. Идя по жизни рядом со взрослым, через свою уникальную способность подражать ребёнок с ранних лет может приобрести привычки к аккуратности, чистоте, опрятности и привычку

Читать далее


Коротко о главном: сущность и развитие четырех базовых телесных чувств

Если ребёнок в первом семилетии не развил в себе базовые чувства и не выстроил стержень, не прочувствовал предел своих телесных возможностей, то в третьем семилетии (с 14 до 21 года) есть риск, что ребёнок захочет экстрима, опасного для жизни, может уйти в зависимости: алкоголь, наркотики, компьютерные игры или в полное нежелание что-то делать. Сущность каждого из базовых чувств и особенности его развития мы определили с

Читать далее


Волевые чувства: чувство равновесия

Основы равновесия Чувство равновесия мы ощущаем как внутренний покой, который нам даёт уверенность в суждениях и действиях. Благодаря ему человек становится существом социальным, способным на контакт с другими людьми. Органом физического равновесия является вестибулярный аппарат. «Чувство равновесия» – это ещё и психологически здоровый баланс: умение сохранять душевное равновесие, находить точку опоры внутри себя, которая позволит не шататься из стороны в сторону, а уверенно следовать к

Читать далее


Волевые чувства: чувство движения

Развитие чувства движения не прекращается в течение всей жизни. Движение – это жизнь, потому что таким образом человек получает жизненную энергию из окружающей среды. Во время движения организм человека намного активнее обменивается энергией с магнитными, электрическими и иными полями, которыми пронизано всё пространство нашей планеты. Чувство движения как одно из базовых «волевых» чувств Радость – основа нашей душевной жизни – сохраняется, уменьшается или усиливается чувством собственного

Читать далее


Волевые чувства: чувство жизни

Что такое чувство жизни? В традиционных науках о нем не говорится. Живём себе и живём. Согласно вальдорфской педагогике, правильное развитие этого одного из базовых чувств определяет такие качества человека, как мужество и умение сострадать. Чувство жизни — это… Чувство жизни — это система предупреждений, понимание которой необходимо ребёнку для осознания своих жизненных процессов, в том числе внутренних процессов. Чувство жизни человек не испытывает, пока

Читать далее