Эти принципы можно также применить и при домашнем воспитании: воспитание через подражание и пример; культивирование многообразных форм игровой деятельности; вальдорфская «философия игрушки»; ритм и повторение; особая культура праздников года; создание среды, способствующей развитию детей: художественно-эстетический общий фон помещения; организация пространства; создание уюта и теплого настроения; богатый игровой материал; занятия искусствами: живописью, рисованием, лепкой, музыкой и пением; разнообразная совместная деятельность детей и взрослых: работа в
Читать далее
В литературе, посвященной вальдорфскому дошкольному воспитанию, свободной игре приписывается четыре основных функции. Во-первых, игра служит переработке и усвоению внешних впечатлений. Все, что переживает, с чем сталкивается ребенок в жизни, — посещение врача, сцены из жизни семьи, покупки товаров в магазине и т. д. — воспроизводится и повторяется ребенком в игре, а тем самым и действительно усваивается. Франс Карлгрен пишет: «Подражание также важно для ребенка, как
Читать далее
В настоящее время детская игра вызывает у многих педагогов и родителей особое беспокойство. И это беспокойство оправдано. Когда в рамках дипломной работы о роли и характере игры в альтернативном (вальдорфском) и государственном (традиционном) детском саду студентка обратилась к заведующей детского сада с вопросом, когда она может понаблюдать игру детей в традиционной группе, та ответила: «В первую половину дня Вы можете не приходить, никакой игры
Читать далее
Вопрос: Елена, добрый день! Я внимательно изучаю Ваши статьи и у меня созрел вопрос: моему сыну год и месяц, но я совершенно ничего не успеваю. Знаю, что нужно планирование, вот сижу с ручкой в руках и пишу. Чем можно заниматься с годовалым ребенком согласно Вальдорфской педагогике? Я прочитала книгу Загвоздкина, но там про деток постарше написано… А когда я готовлю, то сын сидит на полу
Читать далее
Вчера мы с детьми начали новую музыкально-ритмическую игру к Пасхе, которая в вальдорфской педагогике называется «райген» или «хоровод». Многие мамы, у кого один ребёнок, не начинают проводить его, думают, что с одним ребёнком это не получиться, так как слово «хоровод» предполагает некоторое количество детей. На самом деле, не надо бояться этого слова и «райген» можно прекрасно проводить с одним ребёнком. Райген – это жестовая
Читать далее
(из книги Ф.Яффке «Вальдорфские игрушки», книга в приложении) Сейчас труднее всего достать простые вещи, потому что их нельзя приобрести в магазинах игрушек. Значит, во время прогулок, в отпуске, мы должны научиться видеть предметы, которые могут пригодиться. Приложив немного усилий, можно найти и магазины, в которых продаются однотонные ткани и шерсть для вязания без синтетических примесей. 1-3 ГОДА: Нужно учитывать то, что дети в этом
Читать далее
Некоторые молодые мамы жалуются, что им нечем занять маленьких детей. Да, это проблема жителей городских квартир. Квартира – это первое пространство, которое осваивает ребёнок. В крестьянской избе было много предметов семейного быта, связанного с деятельностью человека. Наблюдая с младенчества эту повседневную жизнь, ребёнок брал её в игру, а подрастая – участвовал в совместных делах. Там не было заботы, чем занять ребёнка. Была традиционная культура как
Читать далее
Кто наблюдал за тем, что в своем простом мышлении испытывает ребенок, когда он выпрямляется, когда принимает вертикальное положение, когда учится ходить, тот не спешит вводить в жизнь ребенка что-то искусственное. Он свертывает куколку из носового платка, намечает двумя пятнышками глазки, и, получив такую куколку, ребенок понимает ее и может любить. Здесь человеческий облик представлен на том простейшем уровне, на котором он только и обозрим
Читать далее
(Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими). Стучат всё громче дятлы, Синички стали петь. (Ладони сомкнуты «ковшом», поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены).. Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. (Движения повторяются). Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. Бегут ручьи под горку, Растаял весь снежок, (Выполняем руками волнообразные движения:пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз). А из под старой травки (Ладони
Читать далее
Начинаем учить весеннюю зарядку. Через недельку-две эту зарядку можно уже проводить с детьми. Весенняя зарядка 1) Просыпаемся и тянемся Хватит cпать дружок вставай Не ленись и не зевай Поскорее просыпайся На зарядку собирайся Проснулся и перевернулся С боку на бок перевернулся Уж мы потянемся (встаём) Маленькими не останемся 2) Ручеёк Весной снег тает и бегут ручейки Бежим Бежит весёлый ручеек Преграды обойти он смог
Читать далее
Свежие комментарии