В настоящее время когда количество вальдорфских школ в 60 странах мира превысило 1000 можно с уверенностью сказать, что вальдорфское движение занимает лидирующие позиции в мире в области альтернативного среднего образования. Особенно распространены вальдорфские школы в европейских германоязычных странах и конечно же в первую очередь в Германии (214 школ), Голландии(92), Швеции (41), Норвегии (35), Швейцарии (35), Великобритании (32, вкл. Шотландию, Валес, и Северную Ирландию) и
Читать далее
1. “Снежный ком”. Все встают в круг – дети между родителями через одного. Все говорят : Мы лепили снежный ком (изображаем) Бом-бом. Мы за ним идем пешком -беремся за руки и идем по кругу Он все больше становился – растягиваем круг Покатился, покатился – ускоряем темп, дети бегут, потом их поднимаем и бежим А потом в калитку «бом!» – сужаем круг, детей вперед в
Читать далее
Зачем православному педагогу, православному священнику знакомиться с вальдорфской педагогической системой? Есть несколько причин для этого. Сегодня нет сложившейся удовлетворительной концепции православного образования, и, кроме того, подходы к созданию такой концепции довольно противоречивы. Так что опыт педагогики, пусть и не православной, разработанной именно как целостная система, может оказаться интересным. Мнения же об этой педагогической школе возникают подчас очень противоречивые и иногда безосновательные. К сожалению, о
Читать далее
Когда в 1919 году в Германии Рудольф Штайнер предложил открыть при табачной фабрике Вальдорф Астория маленькую школу для детей рабочих, едва ли кто-то мог предположить, что спустя десятилетия вальдорфская педагогика завоюет сердца многих тысяч родителей, педагогов и детей во всем мире. С другой стороны, с самого зарождения вальдорфской педагогики и вплоть до сегодняшнего дня не умолкают голоса противников Рудольфа Штайнера. Радикально настроенные представители традиционных
Читать далее
Родители, приводя заболевшего простудой или ангиной ребенка на консультацию, хотят решить именно эту проблему и получить конкретные рекомендации именно для этого случая. Это, безусловно, правильно. Но задавал ли кто-либо из вас вопрос – почему это случилось с моим ребенком именно сейчас, а не месяцем раньше или позже? Есть ли смысл в этой болезни или же, как многие ныне считают, в том числе и врачи,
Читать далее
Нам пригодится: Листы бумаги (ватман, или любая не очень тонкая бумага, хорошо впитывающая влагу), плоская широкая кисточка, краски для рисования, разведённые в баночках, достаточно 3 цветов: желтый, красный, голубой, губка. Подготовка Вашему ребенку понравится вместе с Вами готовить стол для рисования. Дети часто с интересом наблюдают за любой работой взрослых, и готовы в этом помочь. Совместная с ребенком (от 2-ух лет) подготовка очень важна,
Читать далее
“Если стремиться воспитать в человеке понимание духовного, следует как можно позже прививать ему так называемую внешнюю духовность в ее умственной форме; несмотря на то, что в условиях современной цивилизации для человека в более зрелом возрасте неизбежно наступает полное пробуждение, следует как можно дольше оставлять ребенка в его нежном образно-сказочном мире, в котором он приспосабливается к жизни, дать ему возможность как можно дольше не расставаться
Читать далее
Дети ожидают, что мы будем их воспитывать. Они подражают нам, много спрашивают и охотно помогают, когда мы чем-то занимаемся. Они благодарны нам за то, что мы их защищаем, радуемся им, и за то, что мы чётко определяем, как должен проходить день. Какую же поддержку следует оказывать детям в тот период до совершеннолетия, когда происходит рост тела, а также душевное и духовное развитие, для того
Читать далее
Основами воспитания ребенка в детском возрасте является знание законов развития всего человека. Из этого знания следует, что до выпадения зубов можно говорить в основном о телесно-физическом развитии. Мы различаем здесь три последовательных эпохи: от рождения до 2,5 лет. Следующая – от 2,5 до 5 лет и, затем, от 5 до 7 лет. Первый этап (с рождения до 2-3 лет). В это время развивается нервно-чувственная
Читать далее
Связь психологического состояния с телесным здоровьем в возрасте от 0 до 7 лет В первом семилетии человек направляет свои душевные силы на овладение прежде всего нервно-чувственной системой. В свои первые годы жизни – и это особенно ярко проявляется в возрасте до 3 лет – ребенок, воспринимая мир, являет собой один большой орган чувств. Когда он смотрит, он весь является органом зрения, когда он слушает,
Читать далее
Свежие комментарии